警惕被自己同化
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近30年的中国改革开放过程中，变化最快之一的就是语言的“百家争鸣”。表象之一就是：很多人不遗余力地投入到外语学习中去，无论是小孩子还是老人，无论你走到哪里，一股学习外语的热潮随时都会扑面而来，让人窒息。在稍微有点条件的家庭，父母更是不惜痛下血本也要让孩子掌握一门外语。前几年还为人津津乐道的“三岁能背唐诗”“仲永式”的神童今日已不再被推崇，转而羡慕的却是那些几句中文里偶尔吐露出的“yes”,“ok”或者“撒扬那拉”之类半洋半中的不伦不调的“杂文”。观其之势，汉语大有被外语蚕食、同化之势。
“同化”，一般是指不相同的事物逐渐变得相近或相同。引申到政治领域后出现了“同化政策”一词，是指统治民族的统治者所实行的强制同化其他民族的政策。
狂热的强权者推崇的同化政策遗祸世界。
我想起了那个不堪回首的年代。20世纪三四十年代，日本占领东三省建立“伪满州国”，其中最主要的统治政策之一就是“民族同化政策”：集合当地所有的孩子，学习日文，学说日语，鼓吹日本的“大东亚共荣圈”谬论。其结果以失败告终，究其原因，自认为有点“蛇吞象”的嫌疑——世界四大文明古国之中，古印度、古巴比伦、古埃及的文明都因不同原因而中断，文明之火，唯一源源不息的是中国。今日的世界深深烙印上中国的痕迹。五千年不间断的华夏文明，会因日本几个人的狂热战争而中断？
然而，同化政策成功的例子发生在19世纪二三十年代的澳大利亚。当大量白人涌入并大肆屠杀当地居民后，土著人和白人矛盾的矛盾迅速膨胀、加剧。其结果是，政府开始认识到必须“保护”土著人，就是不再进行驱赶和屠杀，允许土著人在自己的土地上生活。但是，不允许土著人讲自己的语言，而必须说英语，让他们丢失他们自己的文化。最为典型的例子就是“被偷走的一代”——白人统治者为了从根本上同化土著人，采取强迫、威胁和施加压力的方式，将土著儿童从他们的父母身边带走，把他们送到白人家中或专门的由白人建立的培训机构，将他们培养长大，这期间不允许他们的父母看他们，也不让他们回家，使他们脱离自己的社区和文化，彻底融入主流社会。许多儿童长大后不知道自己的亲生父母是谁，这种民族同化政策是对土著人作为一个民族的基本权利的侵犯，在土著人心中烙下了深深仇恨的印记。“被偷走的一代”从心底里说出了这样的话“我们可以回家，但我们不能重回我们的儿童时代。我们可以重新回到母亲、父亲、姐妹、弟兄及我们社区的怀抱，但是没有他们爱和关怀的日子已经过去了２０、３０、４０年，他们永远无法从与我们分离的悲伤中得到解脱。我们可以回到我们自己土著人的家，但这不能消除我们被偷走给我们心灵、思想、身体所带来的伤害。”
世事无常。一个国家的语言和文化的命运是很难预测的：没有人能想到1759年亚波拉罕草原上的那一场战争就直接决定了法兰西文化和语言在北美的没落，取而代之以英语的扎根结果。也没有人会想到，1945年当几个从欧洲流亡到美国的难民在好莱坞创造出的流行文化会成为美国向其他世界传播美国英语、生活习惯与价值观的载体。
历史上每一个大国，像西班牙，法兰西，英国，古希腊都曾对外输出过她的语言与文化，现在，每一个人都在关注着中国：她将用怎样的方式输出自己的语言与文化？
但就在这种大背景下，汉语在逐渐的“弱势”，不应是个被忽视的问题。中国的语言教育怎么了呢？
中国人喜欢搞运动。在提倡素质教育“运动”的同时，而降低了对母语的教育要求。放眼世界，我们很难找到一个国家能够同中国一样给予外语教育如此重视的了，也很难找到一个像中国这样对外语如此投入甚至狂热的国家。而这种投入、这种狂热、这种重视正逐步改变着中国的国民教育理念。无论是主动还是被动，无论是自愿还是无奈，无论是认可还是批判，这种“外语至上”“外语优先”已成为一种趋势，不学外语就是新时代的文盲已经成为全体国民的共识；学不好外语就找不到好工作成为大学毕业生的心头之痛；学好外语进外企成了众多人的人生追求……
当袁隆平对世界的贡献不敌那一纸英文等级证书的情况下，一种悲哀应该袭上每个关心中国语言教育者的心头。纵观外语教育历史来看：从开始的个别学校部分专业的选修，到今天的小学三年级，外语成为与语文、数学并驾齐驱的三大主要课程之一，成为高考的核心科目，成为研究生考试的能力测验，中国的外语教育达到前所未有的显赫与辉煌。而因此所涉及的四六级泄题事件和抄袭事件，恐怕也是因为社会对英语的无理高要求所致。所以，外语热如此盛行，也有其一定的土壤。
培根曾经说过“外语是人生的武器”。但这种盲目对外语的推崇导致了中国学生对母语学习的错误理解，认为只要学好外语就可以取得社会基本认可，而教育的方向中更是将外语的教育作为重中之重来抓。对于当今中国人而言，母语代表了什么？母语代表的是你拿武器的手，手都残废了，再精良再先进的武器你拿着又有何用！
如果说澳大利亚因为那“被偷走的一代”而“成就”了今天的“澳洲”，那么，我绝不希望中国出现“被送走的一代”，最终而被自己同化——侵略、武力没能让中国人放弃母语，盲目、崇外反而让母语“弱势”。
较之于鲁迅先生的《呐喊》，我的这些文字有点东施效颦的味道。如果有人不赞同，权当我没说！ | |
我在敏思
豆豆情感
